                                      Fundusz Azylu, Migracji i Integracji

                                                Raport Końcowy
                                             okres objęty raportem:

                                         od 15.06.2018 do 14.09.2021

                                               część merytoryczna
                                                    Należy wysłać do:

                                Centrum Obsługi Projektów Europejskich
                        Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji
                                         Raport składany w formie elektronicznej


                              Numer projektu lub numer umowy finansowej: 12/8-2017/OG-FAMI

                                      Tytuł projektu: „Wielkopolska Wspólna Sprawa”

                               Nazwa beneficjenta: Wojewoda Wielkopolski - Lider Projektu

                                                  Caritas Polska — Partner

1.       Stopień realizacji celów projektu (dotyczy wyłącznie raportu końcowego):

Gelem głównym projektu było:
Kompleksowe podwyższenie standardu usług integracyjnych dla obywateli państw trzecich w województwie
wielkopolskim.

Cel został zrealizowany poprzez kompleksowe działania realizowane w obrębie poszczególnych celów szczegółowych.

Celami szczegółowymi projektu były:
Doskonalenie wiedzy pracowników Ośrodków Pomocy Społecznej, Powiatowych Centrów Pomocy Rodzinie,
Powiatowych Urzędów Pracy w woj. wielkopolskim oraz Wielkopolskiego Urzędu Wojewódzkiego dotyczącej
przepisów związanych z integracją cudzoziemców, a także nabycie umiejętności pozwalających na ich
profesjonalną obsługę.

'W toku realizacji projektu zrealizowano cykl szkoleń dla pracowników urzędów i instytucji z zakresu „Praca z klientem
cudzoziemskim”. Łącznie zrealizowano 4 grupy. W szkoleniach wzięli udział przedstawiciele urzędów, w tym powiatowych
urzędów pracy, Wielkopolskiego Urzędu Wojewódzkiego, ośrodków pomocy społecznej czy powiatowych centrów pomocy
rodzinie.

W czasie 13 godzin dydaktycznych prowadzący przedstawili tematy:

Moduł 1:

1.   Przepisy prawne regulujące pobyt cudzoziemców na terenie Polski.
2.   Rodzaje wydawanych dokumentów i uprawnienia z nich wynikające:

     *    Ruch bezwizowy
     *    Wiza, rodzaje wiz

     +    Karta pobytu (stałego, czasowego, rezydenta długoterminowego UE, status uchodźcy, ochrona uzupełniająca, pobyt ze
            względów humanitarnych)

     +    Stemple w dokumencie podróży potwierdzające złożenie wniosku o udzielenie zezwolenia na pobyt.

     *    Tymczasowe zaświadczenie tożsamości cudzoziemca.
     +      Genewski Dokument Podróży
    3. - Liczba migrantów z różnymi statusami pobytowymi w Polsceł w województwie.


    Moduł 2:

     1.    Zakres udzielania pomocy/ Zmiany w przepisach, interpretacji nowelizacji ustawy o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku
           pracy w aspekcie powierzania pracy cudzoziemcom.
              Główne problemy migrantów związane z legalizacją pobytu i otrzymaniem prawa do pracy.
              Główne problemy, z którymi stykają się pracownicy urzędów oraz sugerowane rozwiązania.


    Moduł 3 - Rynek pracy:

          Prawa pracowników cudzoziemskich (OPT)




NROo©
   DP =
          Liczba cudzoziemców (OPT) na rynku pracy w Polsce/ w województwie
          Główne problemy cudzoziemskich pracowników (OPT)

          Zasady rejestracji w Urzędzie Pracy jako osoby bezrobotnej lub poszukującej pracy, wymagane dokumenty.
          Dokumenty zezwalające na pracę Polsce:

          «      Zezwolenia na pracę oraz typy zezwoleń,

          «+ - Oświadczenie o zamiarze powierzenia pracy cudzoziemcowi,

          «      Wykaz dokumentów pozwalających na pracę bez zezwolenia.

  6. Główne problemy, z którymi spotykają się Urzędy Pracy oraz pracodawcy (opis i skala zjawiska) oraz sugerowane rozwiązania
          do każdego problemu.

    Moduł 4 — Pomoc społeczna:

     1.       Formy i procedury przyznania pomocy cudzoziemcom udzielanej na poziomie gmin.
              Rodzaje i wysokość świadczeń socjalnych przysługujących cudzoziemcom
              Dokumenty, jakimi cudzoziemcy powinni się posługiwać w Polsce, aby mieć prawo do świadczeń socjalnych, zdrowotnych,
              możliwości udzielenia pomocy cudzoziemcom w ramach OPS, PCPR (z uwzględnieniem statusu cudzoziemca oraz kraju
              pochodzenia).

    Moduł 5 — Kompetencje instytucji działających na rzecz cudzoziemców:

     *        ogólna charakterystyka instytucji centralnych,

     + - wojewódzka mapa instytucji i ich charakterystyka,

     +        ważne informacje na temat instytucji z punktu widzenia cudzoziemców — zakres świadczonych usług ze strony
              poszczególnych instytucji.

    Moduł 6 — Wielokulturowość:

     1.       Różnice międzykulturowe — aspekty ważne przy obsłudze klienta cudzoziemskiego.
              Przykłady dobrych praktyk w pracy z osobami pochodzącymi z innych krajów i kręgów kulturowych.
              Warsztaty na temat międzykulturowości.

           Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:


           Liczba uczestników szkolenia dla kadry urzędniczej: 108

 Zapewnienie specjalistycznych szkoleń dla personelu Wydziału Polityki Społecznej, Wydziału Spraw
 Obywatelskich i Cudzoziemców, Ośrodków Pomocy Społecznej, Powiatowych Centrów Pomocy Rodzinie,
 Powiatowych Urzędów Pracy w woj. wielkopolskim oraz opracowanie/wydanie praktycznego podręcznika dla
 podmiotów pracujących na rzecz integracji obywateli państw trzecich

 Zatrudniony w projekcie Specjalista ds. publikacji i materiałów merytoryczno-szkoleniowych opracowywał podręcznik dla kadry
 pracującej z migrantami. Publikacja została skierowana do urzędników pracujących z migrantami, liderów lokalnych społeczności,
 nauczycieli. pedagogów czy psychologów. W podręczniku zawarto doświadczenia i rekomendacje wypracowane w trakcie
 prowadzenia szkoleń z kadrą urzędniczą i pedagogiczną. Publikacja zawiera wiedzę z międzykulturowości, a także praktyczne
 wskazówki dla urzędników i nauczycieli dotyczące współpracy z grupą cudzoziemców. W przygotowaniu poszczególnych tematów

                                                                      2
do publikacji zostały wykorzystane fragmenty pisemnych opracowań wystąpień prelegentów zaprezentowane podczas szkoleń.
Zespół ekspertów ds. wdrażania modeli integracyjnych dla OPT opracował materiały do podręcznika na temat modeli
integracyjnych w innych krajach europejskich oraz przykładów dobrych praktyk. Przygotowany materiał stanowi rozdział
w podręczniku dotyczący pracy z dziećmi cudzoziemskimi.

Podręcznik wydrukowano w nakładzie 2500 sztuk, oraz rozesłano do:

         +     wwersji drukowanej do 603 instytucji drogą pocztową (realizacja w ramach działania druku i składu publikacji),

         + — wwersji elektronicznej do 1766 instytucji drogą mailową.


Publikacja „Cudzoziemcy w Polsce. Podręcznik dla kadry pracującej z migrantami” dostępna jest również na stronie www projektu
w zakładce „do pobrania”: https://migranciwielkopolska.caritas.pl/materialy-do-pobrania/


Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:


Liczba podręczników wyprodukowana dla kadry pracującej z migrantami: 2500

Stworzenie i funkcjonowanie punktów informacyjno-doradczych dla obywateli państw trzecich na terenie woj.
wielkopolskiego

W okresie od 15.06.2018 r. do 31.08.2021 r. w Kaliszu działało Centrum Pomocy Migrantom, od lutego 2019 r. do 31.08.2021 r.
dostępne było wsparcie w punkcie obsługi cudzoziemca w Poznaniu, a od 01.07.2020 r. do 31.08.2021 r. działał również Punkt
Informacyjny dla Cudzoziemców Państw Trzecich w Poznaniu. Centra oferowały obywatelom państw trzecich pomoc doradczą,
administracyjną i integracyjną oraz doradztwo zawodowe oraz wsparcie socjalno-bytowe. Obywatele państw trzecich mogli uzyskać
pomoc ipozyskać informację, na bieżąco prowadzono doradztwo integracyjne. Cudzoziemcy mieli w Centrum dostęp do
komputera i możliwość skorzystania z Internetu, drukarki, pomocy przy redagowaniu pism.


Łącznie z usług Centrum i punktów prowadzonych przez Partnera - Caritas Polska oraz przez Lidera — Wojewodę Wielkopolskiego
skorzystało 6351 cudzoziemców spełniających warunki kwalifikowalności w ramach projektów FAMI. Założone wskaźniki
zrealizowano w większym zakresie niż założono we wniosku o dofinansowanie.


Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:

C2 - liczba osób należących do grup docelowych, wspieranych z przedmiotowego funduszu poprzez środki integracji w ramach
strategii krajowych, lokalnych i regionalnych: 6351

C2a - liczba osób należących do grup docelowych, którym udzielono pomocy poprzez środki ukierunkowane na kształcenie
i szkolenie, w tym szkolenie językowe i działania przygotowawcze mające na celu ułatwienie dostępu do rynku pracy: 1309


C2b - liczba osób należących do grup docelowych wspieranych poprzez zapewnienie doradztwa i pomocy w obszarze
zakwaterowania, środków utrzymania i poradnictwa w kwestiach administracyjnych i prawnych: 4539

C26 - liczba osób należących do grup docelowych, którym udzielono pomocy z zakresu opieki zdrowotnej i psychologicznej: 412


C3 - liczba lokalnych, regionalnych i krajowych ram/środkówinarzędzi polityki udostępnionych dzięki środkom wspieranym
w ramach przedmiotowego funduszu, służących integracji obywateli państw trzecich, angażujących społeczeństwo obywatelskie,
wspólnoty migrantów oraz wszelkie inne właściwe strony: 1


Liczba osób, którym udzielono porady prawnej: 1279*

Liczba osób, które otrzymały poradę zawodową: 1267*

Liczba osób, które skorzystały z porady psychologa: 70

* do celu wyliczenia wskaźnika osoby korzystające ze wsparcia wliczane są tylko raz — w pierwszym kwartale, w którym rozpoczynają
korzystanie z danego rodzaju wsparcia
Zapewnienie kursów języka polskiego, co najmniej na dwóch poziomach, trwających minimum 24 miesiące
w czasie realizacji projektu, dla obywateli państw trzecich, mieszkających na terenie woj. wielkopolskiego

Zrealizowano zajęcia z języka polskiego dla 5 grup minimum 12-osobowcych, po 32 godziny dla każdej grupy. Kursy ukończone
zostały przez 42 osoby. Elementami programu realizowanych kursów była historia i kultura polska. Skupiono się także na nauce
praktycznego słownictwa w kontekście pracy zawodowej.

Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:


Ilość osób, które ukończyły kurs języka polskiego: 42

Organizowanie nie rzadziej niż raz w miesiącu kursów adaptacyjnych dla cudzoziemców, mieszkających na
terenie woj. wielkopolskiego, dotyczących wartości i praw obowiązujących w Polsce

W trakcie projektu zrealizowano kursy adaptacyjne dla 35 grup (350 osób). Kursy miały na celu omówienie aspektów formalno-
prawnych związanych z pobytem w Polsce. Zakres tematyczny kursów obejmował:

  1.        prawa i zobowiązania obywatelskie


  2.        organizacje administracji władz centralnych i samorządowych

  3. - system szkolnictwa polskiego, służby zdrowia, pomocy społecznej, socjalnej, ubezpieczenia społeczne


  4.        charakterystyka instytucji wojewódzkich pracujących na rzecz integracji migrantów

  5.        prawa i obowiązki związane z przebywaniem na terytorium


  6. _ elementy przedsiębiorczości ułatwiające integrację cudzoziemców poprzez ich usamodzielnienie w obszarze organizacji
       życia społecznego w Polsce, tradycja i kultura polska

Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:


Liczba szkoleń adaptacyjnych: 35

Liczba uczestników szkoleń adaptacyjnych: 350

Zapewnienie wsparcia szkół w woj. wielkopolskim w zakresie pracy z dzieckiem cudzoziemskim

W ramach projektu zorganizowano szkolenia z zakresu „Praca z dzieckiem cudzoziemskim” — 5 grup, w których udział wzięło
w sumie 148 osób. Szkolenia skierowane były do nauczycieli i pedagogów szkolnych oraz pracowników placówek oświatowych.

W czasie 14 godzin dydaktycznych prowadzący przedstawili tematy:


Moduł 1:

       1.        Sytuacji dzieci z doświadczeniem migracji:
            +       uczniowie cudzoziemscy w Polsce — wprowadzenie do tematyki (zarys zjawiska, akty prawne dotyczące nauczania
                    dzieci cudzoziemskich);
       2.        Kształcenie cudzoziemców w polskim systemie oświaty.
       3.        Współpraca z rodzicami.
       4.    Elementy metodyki nauki dzieci cudzoziemskich języka polskiego - metody pracy z uczniem cudzoziemskim i nieznającym
             języka polskiego.
       5.        Sposoby postępowania i wdrażania do nauki w szkole dzieci migrantów.

Moduł 2:

       1.        Czynniki warunkujący sytuację szkolną ucznia cudzoziemskiego: prawne, społeczne, psychologiczne, kulturowe, system
                 edukacji w kraju pochodzenia.
       2.        Wsparcia dziecka cudzoziemskiego:
            «+      metody wsparcia dziecka,
            «       mentoring rówieśniczy jako metoda wsparcia dziecka z doświadczeniem migracji w środowisku szkolnym,
                                                                        4
    3. - Przykłady dobrych praktyk.

Moduł 3:

    1.        Sytuacja społeczno-psychologiczna dzieci, nauczycieli i rodziców z doświadczeniem międzykulturowości:
         «+      rozpoznawanie trudności adaptacyjnych rodziny i dziecka
         +       wsparcie psychologiczne i pedagogiczne z uwzględnieniem trudności z odnalezieniem się w nowej sytuacji i
                 doświadczeniem dramatycznych przeżyć,
         «       metody adaptacji w nowym środowisku,
         + _ przygotowanie polskich rodziców na przyjęcie dziecka z innego kręgu kulturowego
         « _ przykłady dobrych praktyk.

Moduł 4:

    1.        Doświadczenia z pracy doradcy z dziećmi cudzoziemskimi w środowisku szkolnym:
         +       sposób organizacji pracy,
         +       zadania,
    2.        Praca z klasą wielokulturową - metody wykorzystywane w integracji klas zróżnicowanych kulturowo — przykłady dobrych
              praktyk.
    3.        Adekwatne kulturowo narzędzia wsparcia i motywowania uczniów z doświadczeniem migracyjnym.
    4. - Przykładowe scenariusze zajęć lekcyjnych oferujące wiedzę z międzykuliurowości.

Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:


Liczba przeszkolonych nauczycieli: 148

Prezentacja pozytywnych aspektów migracji jako procesu wzbogacającego lokalne społeczności, co może
mieć przełożenie na integrację obywateli państw trzecich, mieszkających na terenie woj. wielkopolskiego

W ramach projektu zrealizowano 30 audycji radiowych, których celem było przybliżenie tematu migracji oraz pokazanie
pozytywnego wpływu migracji na rozwój lokalnej społeczności. Działanie pozwoliło na omówienie pozytywnych doświadczeń oraz
dostarczyło wiedzę na tematy migracji i pozwoliło budować pozytywne postawy, otwartość na inność i tolerancję.

Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:


Liczba audycji: 30

Wymiana dobrych praktyk z pracownikami innych niż krajowe organizacji pozarządowych wspierających
rozwój cudzoziemców w społeczności lokalnej, czerpanie z ich doświadczeń w celu podwyższenia standardu
usług integracyjnych dla obywateli państw trzecich w województwie wielkopolskim

W ramach projektu zrealizowano wyjazd na wizytę studyjną do Rzymu.                  Celem działania było zapoznanie uczestników
z doświadczeniami i dobrymi praktykami realizowanymi w krajach UE w zakresie integracji migrantów. Tematem przewodnim
wizyty było zaangażowanie społeczne obywateli i inicjatywy oddolne skierowane do migrantów ze szczególnym uwzględnieniem
wolontariatu zaangażowanego w integrację. Ponadto uczestnicy wizyty studyjnej mieli możliwość zapoznać się z innymi
doświadczeniami w zakresie pomocy cudzoziemcom i ich integracji ze społeczeństwem przyjmującym, ze szczególnym
uwzględnieniem inicjatyw oddolnych i samopomocowych.

Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:


Liczba osób które wzięły udział w wizycie studyjnej: 6

Poprawa sytuacji socjalno-bytowej migrantów — obywateli państw trzecich, mieszkających na terenie woj.
wielkopolskiego

W okresie realizacji projektu wielu migrantów — obywateli państw trzecich skorzystało z pomocy socjalno-bytowej. Przyznawano
dofinansowania do mieszkań, refundację kosztów leków i drobnych zabiegów medycznych, zakupu odzieży. Pomoc ta została
zrealizowana zgodnie z poniższymi wskaźnikami:
Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:


Liczba osób, które otrzymały paczkę z artykułami higienicznymi: 1449*

Liczba osób, które otrzymały paczkę z artykułami żywnościowymi: 1040*

Liczba osób, które otrzymały wsparcie w zakresie opieki zdrowotnej: 342*


Liczba osób, które otrzymały wsparcie w zakupie odzieży: 166*

Liczba osób, które otrzymały dofinansowanie do mieszkania, akademika: 255*

* do celu wyliczenia wskaźnika osoby korzystające ze wsparcia wliczane są tylko raz — w pierwszym kwartale, w którym rozpoczynają
korzystanie z danego rodzaju wsparcia

Wzmocnienie procesu integracji dzieci polskich oraz obywateli państw trzecich

W celu wzmocnienia procesu integracji dzieci cudzoziemskich z dziećmi polskimi:


     +   Prowadzono świetlicę dla dzieci, w ramach której prowadzone były zajęcia edukacyjne, wyrównawcze, cykliczne wyjścia
         do instytucji kultury, na basen itp. w ramach tzw. „Spotkań z kulturą”

     +   Organizowano turnusy integracyjne: w trakcie projektu zrealizowano dwa 11-dniowe turnusy integracyjne dla dzieci.
         W każdym turnusie wzięło udział 45 dzieci, łącznie w turnusach uczestniczyło 90 osób. Turnusy odbyły się w ośrodku
         w Krynicy Morskiej. Turnusy miały charakter sportowo-żeglarski.


     +   Opracowano Pakiety powitalne dla dzieci — opracowano i wydrukowano pakiety powitalne, wydrukowano w ilości 15 000
         sztuk oraz dostarczono do 500 szkół na ternie woj. wielkopolskiego

Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:


Liczba dzieci, uczęszczających do świetlicy: 50


Liczba pakietów powitalnych dla dzieci:    15 000

Liczba dzieci — uczestników turnusu integracyjnego: 90

Prowadzenie powszechnie dostępnej strony internetowej dla osób państw trzecich w językach: angielskim,
rosyjskim i ukraiński

W trakcie realizacji projektu prowadzono stronę informującą o bieżących działaniach: https://migranciwielkopolska.caritas.pl/

Wszystkie informacje na stronie zostały opublikowane w 4 językach: polskim, angielski, rosyjskim oraz ukraińskim.

Wskaźniki dotyczące całego okresu realizacji projektu:


Liczba informacji prasowych zamieszonych na stronie: 98


2.    Zakres, w jakim projekt osiągnął zamierzone rezultaty do czasu złożenia raportu końcowego —
      szczegółowy opis wraz z podaniem danych liczbowych w kontekście założeń przedstawionych w opisie
      projektu będącym częścią wniosku (dotyczy wyłącznie raportu końcowego):


Zamierzone rezultaty jak założono w opisie projektu
               będącym częścią wniosku                                               Osiągnięte rezultaty
Opracowanie podręcznika dla pracowników administracji | Zrealizowano cykl szkoleń dla pracowników urzędów i instytucji z
publicznej, wolontariuszy, liderów NGO's                     zakresu „Praca z klientem cudzoziemskim” oraz szkoleń dla
współpracujących z obywatelami państw trzecich i             nauczycieli „Praca z dzieckiem cudzoziemskim” i na podstawie
pracujących na rzecz ich integracji.                         materiałów ze szkoleń oraz materiałów zebranych przez Specjalistę ds.

                                                                  6
Zamierzone rezultaty jak założono w opisie projektu
                                                                                    Osiągnięte rezultaty
            będącym częścią wniosku
                                                          publikacji opracowano podręcznik dla kadry pracującej z migrantami,
                                                          który wydano w ilości 2500 egzemplarzy. W celu jak najszerszego
                                                          rozdystrybuowana publikacji wysłano go zarówno w formie tradycyjnej
                                                          jak i elektronicznej. W sumie publikację skierowano do 1766 instytucji:
                                                          urzędów, szkół, pracodawców, organizacji itp.
                                                          Zespół projektowy Partnera na bieżąco współpracował z zespołem
                                                          Lidera w celu poprawy jakości świadczonych usług na rzecz
                                                          cudzoziemców. Współpracowano także w z ośrodkami pomocy
                                                          społecznej, szkołami, Strażą Graniczną w celu zapewnienia pomocy
                                                          migrantom w konkretnych przypadkach wymagających interwencji
                                                          pracowników Centrum Pomocy Migrantom. Pozwaliło to na nawiązanie
                                                          efektywnej współpracy pomiędzy różnymi instytucjami w
Nawiązanie współpracy pomiędzy instytucjami sektora
                                                          województwie.
publicznego z organizacjami pozarządowymi,
                                                          W celu wzmocnienia współpracy pomiędzy instytucjami w toku
umożliwiającej usprawnienie udzielanej pomocy
                                                          realizacji projektu zorganizowano dwa spotkania z pracodawcami, na
cudzoziemcom na terenie woj. Wielkopolskiego.
                                                          które zaproszenie zostali przedstawiciele Wielkopolskiego Urzędu
                                                          Wojewódzkiego, Powiatowego Urzędu Pracy w Kaliszu oraz Straży
                                                          Granicznej, a których celem było propagowanie aktualnej wiedzy
                                                          dotyczącej pobytu i pracy cudzoziemców w Polsce.
                                                          Aktywnie współpracowano także z firmami zatrudniającymi
                                                          cudzoziemców, wspierano pracodawców w procesie zatrudniania
                                                          cudzoziemców czy w legalizacji ich pobytu i pracy w Polsce.

                                                          W ramach działania Centrum Pomocy Migrantom, Punktu obsługi
                                                          cudzoziemców oraz Punktu Informacyjnego Dla Cudzoziemców

Umożliwienie dostępu obywateli państw trzecich do         Państw Trzecich w Poznaniu zapewniono pomoc dla 6351 migrantów.

usług integracyjnych, pomocy prawnej, psychologicznej     W punktach zapewniano:

oraz doradztwa zawodowego poprzez funkcjonowanie           + - wsparcie doradcze, integracyjne i administracyjne,
                                                           + - wsparcie prawne,
punktów informacyjno-doradczych oraz Centrum Pomocy
                                                           «+   porady psychologiczne,
Migrantom na terenie woj. wielkopolskiego dla obywateli
                                                           +    doradztwo zawodowe,
państw trzecich zapewniających wspomnianą pomoc.
                                                           + — wsparcie socjalne.
                                                          Udzielone wsparcie w wyżej wymienionym zakresie przewyższyło
                                                          wstępnie założone wskaźniki.

Poprawa zdolności komunikacyjnych cudzoziemców,
mieszkających na terenie woj. wielkopolskiego w życiu     Zrealizowano zajęcia z języka polskiego dla 5 grup min. 12-osobowych
codziennym i zawodowym (integracja poprzez wejście na     po 32 godziny dla każdej grupy. Kursy ukończone zostały przez 42
rynek pracy) dzięki uczestnictwu w kursach języka         osoby.
polskiego na dwóch poziomach trwających minimum 24        42 uczestników projektu otrzymało zaświadczenia o ukończeniu
miesiące, zakończonych otrzymaniem zaświadczenia          szkolenia.
wewnętrznego.
Zamierzone rezultaty jak założono w opisie projektu
                                                                                 Osiągnięte rezultaty
            będącym częścią wniosku
                                                        W ramach projektu 350 migrantów skorzystało ze szkoleń
                                                        adaptacyjnych, w ramach których uczestnicy dowiedzieli się m.in. jakie
                                                        są prawa i obowiązki obywatelskie, poznali system szkolnictwa, służby
Ułatwiona integracja społeczna cudzoziemców,            zdrowia, pomocy społecznej oraz swoje prawa i obowiązki w związku z
mieszkających na terenie woj. wielkopolskiego, oraz     pobytem w Polsce, co przełożyło się na ich lepszą integrację w Polsce.
zrozumienie specyfiki życia społecznego w Polsce po     W sumie zrealizowano 35 grupy kursów adaptacyjnych.
odbyciu kursów adaptacyjnych.                           Na szkoleniach przekazywano uczestnikom materiał zawierający
                                                        najważniejsze informacje o życiu i pracy w Polsce. Informacje zostały
                                                        opracowane wjęzykach polskim, ukraińskim, rosyjskim i angielskim.


                                                        W ramach projektu zorganizowano szkolenia z zakresu „Praca z
Nabycie przez pracowników szkół w woj. wielkopolskim    dzieckiem cudzoziemskim” dla 5 grup. Szkolenia skierowane były do
kompetencji międzykulturowych, poprawa relacji między   nauczycieli i pedagogów szkolnych oraz pracowników placówek
uczniami cudzoziemskimi i nauczycielami, poprawa        oświatowych. W sumie w szkoleniach wzięło udział 148 osób.
samopoczucia i bezpieczeństwa w szkole dzieci z         Ponadto do szkół skierowano również publikację „Cudzoziemcy w
państw trzecich.                                        Polsce”, która zawiera rozdział na temat pracy z uczniem
                                                        cudzoziemskim i dobrych praktyk w tym zakresie.
Realizacja i wyemitowanie w wybranej stacji radiowej    W ramach projektu zrealizowano 30 audycji radiowych, których celem
audycji, poświęconej tematyce migracji. Działanie       było przybliżenie tematu migracji oraz pokazanie pozytywnego wpływu
pozwoli na omówienie pozytywnych doświadczeń oraz       migracji na rozwój lokalnej społeczności. Działanie pozwaliło na
dostarczy wiedzę na tematy wcześniej wspomniane i       omówienie pozytywnych doświadczeń oraz dostarczyło wiedzę na
pozwoli budować pozytywne postawy, otwartość na         tematy migracji i pozwoliło budować pozytywne postawy, otwartość na
inność, tolerancję).                                    inność i tolerancję.
Stale funkcjonująca powszechnie dostępna strona         W trakcie realizacji projektu prowadzono stronę informującą o
internetowa z niezbędnymi informacjami i formularzami   bieżących działaniach: https://migranciwielkopolska.caritas.pl/
dokumentów dla osób państw trzecich w językach:         Wszystkie informacje na stronie zostały opublikowane w 4 językach:
angielskim, rosyjskim i ukraińskim.                     polskim, angielski, rosyjskim oraz ukraińskim.
